大家都告诉，0-3岁是孩子茁壮的黄金期，是启蒙教育最关键的时间点，打哪这种众说纷纭的一句是什么呢？以下我们将从三方面探究这个问题。从长时间大脑发育来看从长时间的大脑发育来看，幼儿3岁以前的大脑发育最慢，是早期教育的黄金时期。

在出生于后的最初几年，幼儿大脑智力及社会适应能力的发展比其他任何时期都更加很快。孩子刚出生时大脑的重量是390克，占成人脑轻的25%；6个月时，脑的重量为出生于时的2倍，占成人脑轻的50%；2岁时，脑的重量为出生于时的3倍，占成人脑轻的75%；3岁时，脑的重量相似成人的1500克，发展开始减缓并暂停。随着大脑的高速发育，幼儿的智力也在高速快速增长。

人一生的智力、性格、情商不会在3岁以前构成80%！人脑不仅是人的机体活动的主导者，而且是思维活动的器官。为什么有的人会聪慧，有的人会僵硬，这都是因为教育差异引发的。;人在出生于3年内，较好的教育可以性刺激脑组织的发育，让各类神经元分化，大脑皮质层次拓展，细胞发育完备，神经纤维生长交配，神经元相连激增。简而言之，就是强化大脑的活跃程度，让脑细胞、脑神经在受限的空间内充分发挥无限的有可能。

从神经系统机能发展看从神经系统机能发展上看，3岁前是人智力发展的高峰阶段。人的大脑约由1000亿个神经细胞（神经元）构成。出生于时，人的部分神经细胞就看起来一颗裸体的小树。在出生于后两年内，神经细胞很快发育，“根深叶茂”，每个神经细胞都与约1万个其他神经细胞连接，每个神经细胞每秒钟能向邻接的细胞发送到11亿个信息。

由此可见，大脑神经细胞之间的信息交流次数之多是无法计算出来的，而大脑神经细胞之间的这些联系，在相当大程度上是由婴幼儿生活中的经历要求的。从婴幼儿心理发展看从婴幼儿心理发展来看，婴幼儿时期是孩子心理发展最很快的时期。0～3岁孩子的智能发展日新月异，是各种自学能力构成的关键期。

关键期是指某种科学知识或不道德经验，在特定时期或阶段中最易取得和构成的时期，错失这个时期，就无法取得或约将近最差的水平。人自学的黄金时期是3岁以前，最差从新生儿期开始教育，于是以所谓“教育从0岁开始”，新生儿时期开始教育的效果，已通过种种试验研究获得了证实。

美国知名心理学家、芝加哥大学教授布鲁姆对1523名0～3岁的婴幼儿展开了长约20年的跟踪研究，最后得出结论：如果以17岁智力成熟期作为100％的话，那么50％的智力是在4岁以前取得的；找到拒绝接受早期教育的儿童比未拒绝接受早期教育的儿童智商平均值高达17%左右。众所周知，一个人的品质如何，在相当大程度上，各不相同他的幼年童年时期蒙受的教育。正如卡尔•威特所言：“人，如同瓷器一样，小时候就构成了他一生的雏形。幼儿时期，只不过生产瓷器的黏土，给与什么样的教育，就不会构成什么样的雏形。

”蒙台梭利博士也说道过，“幼儿是成人之父！”也就是说，成人的种种品性与能力的基础大多是在小时候构成的。幼儿期的教育状况孕育出了成年期的发展潜质。

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